Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass 2 Seilwellen gleicher Frequenz, die in einem dritten Seil zusammenlaufen, auf den einzelnen Seilstücken stehende Wellen bilden können, die je nachdem ob die Schwingung gleichphasig oder gegenphasig ist, verschiedene Amplituden ausbilden.
Außerdem lernen die Schülerinnen und Schüler wie man die Phasengeschwindigkeit stehender Wellen ermittelt.