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Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass eine Schraubenfeder stehende Longitudinalwellen zeigt, deren Knotenzahl um 1 zunimmt, wenn die Erregerfrequenz f um einen gleichbleibenden Frequenzbetrag steigt. Sie ermitteln den Frequenzbetrag. Darüber hinaus stellen die Schülerinnen und Schüler Gleichungen für stehende Wellen bei der Schraubenfeder auf. Sie berechnen die Zahl der Schwingungsknoten für stehende Wellen.
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