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Die Schülerinnen und Schüler bauen ein physikalisches Pendel, auch Stabpendel genannt. Sie vergleichen die Schwingungsdauer eines Stabpendels mit der eines Fadenpendels und ermitteln die reduzierte Pendellänge. Sie lernen die Abhängigkeit der Schwingungsdauer von einer Zusatzmasse an verschiedenen Stellen des Pendels kennen. Darüber hinaus leiten die Schülerinnen und Schüler die Formel für die Schwingungsdauer eines Stabpendels her und bestimmen die Erdbeschleunigung g aus der Schwingungsdauer.
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