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Zum einen lernen die Schülerinnen und Schüler das Reflexionsgitter kennen und zum anderen lassen sich durch eine Vergleichsmessung der Gitterkonstanten einer CD und einer DVD mehrere didaktische Inhalte vermitteln. Unter anderem bietet dieser Versuch die Möglichkeit, Fragestellungen wie beispielsweise: "Warum ist die Speicherkapazität einer DVD um so vieles größer, als die einer CD?" nachzugehen.
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